« Les attentes de récit dans l’accompagnement des exilé.es reconnu.es mineur.res
Une recherche ethnographique et collaborative /
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Ce nouveau projet de recherche avec l’ENSEIS en lien avec l’ERP a été retenu par l’ONPE. Il concerne la parole des enfants. La Sauvegarde de l’enfance 26 est partie prenante. Axe 1. Les représentations sociales de la capacité des enfants à participer aux décisions les concernant Représentations sociales de la capacité des enfants à décider
Vers une co-construction de l’intervention sociale appuyée sur des expertises multiples Cette recherche consiste à analyser la co-construction de l’intervention sociale autour de deux axes : la mobilisation et la reconnaissance des savoirs experts de chacun des acteurs, et l’évolution de l’équilibre des pouvoirs et de l’asymétrie des places. Les résultats sont de plusieurs ordres
Le travail éducatif contraint en milieu ouvert dans la prise en charge pénale des mineurs. Regards croisés France-Québec. Des professionnalités aux gouvernementalités, mars 2020 Cette recherche s’est inscrite dans la continuité de diverses enquêtes antérieures conduites par les auteurs du présent rapport, en France, comme au Québec qui ont porté sur le traitement éducatif des
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Ce que l’on vise, ce sont les effets durables de nos travaux, leur utilité pour les acteurs de terrain. Comment favoriser l’appropriation des matériaux de recherche par les milieux de pratiques ? Cela suppose un travail avec les milieux professionnels. En préalable, nous nous sommes intéressés aux écarts d’appréciation entre chercheurs et professionnels dans les
La valorisation des travaux de recherche Lire la suite »
De la famille d’accueil au placement familial : La construction d’un champ de pratiques à l’interface des espaces de l’intime, de la formation et de l’institution / 2016 Le présent projet de recherche propose d’interroger la construction d’un champ de pratiques, le placement familial à l’interface de trois espaces (espace de l’intime de la famille d’accueil ;
Le placement familial Lire la suite »
L’ordre éducatif recomposé. De l’art de la prudence dans l’accompagnement des mineurs sous main de justice / décembre 2015 Rapport de recherche financée par la Mission de recherche Droit et Justice Le programme de recherche dans ses différentes phases a permis la mobilisation de 6 membres de l’IREIS et deux de l’Espace de Recherche et de
L’ordre éducatif recomposé Lire la suite »
» Les Centres éducatifs fermés. La part cachée du travail éducatif en milieu contraint « Une approche ethnographique des Centres éducatifs fermés de la région Rhône-Alpes / janvier 2015 Rapport scientifique d’une recherche financée par le GIP Mission de recherche « Droit et Justice » auquel ont participé : Yves Darnaud, Léo Farcy-Callon, Catherine Lenzi, Daniel Lepecq,
Les centres éducatifs fermés Lire la suite »